인지재활

1.인지재활이란?

개인의 내적인 어려움으로 인하여 사고하기, 기억하기, 주의집중하기, 추론하기, 문제해결하기 등이 어려운 대상자의 원활한 학습이 이루어지도록 돕는 것입니다.

2. 인지재활의 목적

아동의 수준과 특성을 고려하지 못한 학습은 학생의 흥미와 동기를 낮게 하고 부정적인 자아개념을 형성 할 수 있으므로 조기에 전문가와 함께 체계적으로 이루어져야 합니다.
인지 재활은 주의력, 기억, 지각 등 기본적 심리과정상의 장애와 구어, 읽기, 쓰기, 수학 등 학업성취가 어려운 대상자의 학습능력의 향상에 목표가 있습니다.

3. 어떤 아이들이 지도 대상인가요?

  • 1지적장애, 발달장애, 학습장애 등 인지능력이 부족한 아동
  • 2취학 전 학습태도 형성과 기초학습개념 습득이 필요한 아동
  • 3주의집중력이 부족하고 자기통제가 어려운 산만한 아동
  • 4연령에 비하여 읽기, 쓰기, 산수 습득의 어려움을 보이는 아동
  • 5학교공부를 따라가지 못하거나 특정 영역의 학습을 어려워하는 아동
  • 6자신감이 부족하고 공부에 대한 동기부여가 부족한 아동
  • 7난독증이 의심되는 아동

4. 인지 평가는 어떻게 이루어지고 활용 되어 지나요?

다양한 지능평가(K-ABCⅡ, K-WISCⅤ, K-WPPSI 등), 개별학력검사(기초학습기능 수행평가체제-읽기, 쓰기, 수학, 초기문해, 초기수학, NISE-B・ACT 등)중에 아동에게 적합한 평가도구를 선정하고 평가를 실시하고 해석 후 보고가 이루어집니다. 

5. 인지프로그램은 어떻게 이루어 지나요?

지능 검사 및 학습기능평가, 임상관찰, 면접 등을 통해 아동의 현재수준 및 특성 등 정보를 수집하고 개별화프로그램을 계획하고 실행하여 아동의 잠재된 인지능력을 향상시킵니다.